华盛顿，宾夕法尼亚州(2022年1月31日)——w&大四学生海莉·努德尔曼大有作为. 或者更确切地说，是从她去过的地方成长起来的.
心理学和工作室艺术双学位, 努德尔曼整个暑假都在 Gan Bien Cramim Vsedot-里松莱赞的一所公立幼儿园, 伊斯雷尔致力于教授患有自闭症谱系障碍(ASD)的学生，在那里她帮助残疾儿童发展重要技能.
“这太棒了，”努德尔曼说，并指出她在学校做的每件事都做了一点. “就在我在那里的两个月里，一些孩子进步了. 有一个女孩不会说话, 最后，她在这里和那里说了几句话.”
努德尔曼将这一成功归功于以色列的公立学校系统, 因为Gan Bien Carmim Vsedot只教ASA的学生, 为学生提供接触一些专业工作人员的机会, 包括物理, occupational, 还有心理治疗师, 并保证他们每周接受14小时的治疗.
她觉得对以色列学生的个人关注与她自己在美国课堂上的经历不同, 他指出，在美国，照顾有特殊需要的学生往往是私有化的，而且费用昂贵.
“Personally, 我有多动症和焦虑症, 通常是在成长过程中, 我和患有自闭症的孩子们被扔进了同一个教室, det365app的能力完全不同. 所以，他们能够与这些水平相当的孩子见面真是太棒了。.
多亏了她在W&努德曼说她也能做到.
她说:“我在这里学了很多心理学课程，他们为我做好了充分的准备。. “有不正常和发展的心理, 所有不同的课程都给了我在那里工作时可以积累的知识.”
虽然她是通过克利夫兰犹太联合会和以色列经历发布的广告发现这个实习机会的, 努德尔曼说，W&我给了她额外的推动力让她去.
“我和很多教授谈过这个问题，”她说. Timothy Klitz和Cathy Petchel都是心理学教授，他们的影响力尤其大. “It wasn’t even necessarily about the process; it was more like a mentor thing.”
尽管他们提出了建议，但语言障碍偶尔会给努德尔曼带来障碍.
“有时候非常困难，因为他们不会说英语，而我几乎不会说希伯来语,” she said.
但事实证明，挑战是有益的. 已经被两个社会工作硕士项目录取, 努德拉曼坚持认为，实习给了她未来的方向.
“这真的让我意识到自己的激情所在，”她说. “看到他们的教育体系让我意识到，我也想把这样的东西带到美国.”
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